Часто спрашивают: "В каком возрасте лучше начинать музыкальное обучение ребенка?" Отвечаем цитатой: "Музыкальное обучение ребенка начинается за девять месяцев до его рождения". Суть заключается в том, что даже в возрасте трех лет можно постепенно начинать занятия музыкой и пением, иллюстрируя музыкальный мир образами и звуками на инструменте - к примеру, на фортепиано. Перед педагогом ставится очень важная цель – бережно ввести ребенка в мир музыки, так, чтобы ему все больше хотелось познавать Страну музыкальных чудес и в конечном итоге научиться музицировать.
Творческая программа обучения фортепиано "Страна музыкальных чудес" была разработана на базе Русско-Британской музыкальной академии "Музыка Нова" основателем и директором академии Евгенией Терентьевой и является результатом 15–летнего непосредственного опыта работы с детьми в России и Англии. Программа расчитана для bi-lingual детей, начиная с возраста 3 с половиной года, и включает в себя музыкальные игры, а также музыкальные пособия, диск. В основу программы положена концепция музыкального обучения: "Вижу-слышу-пою-играю". Для читателей газеты "Пульс UK" публикуем предисловие к пособию. Будем рады получить отклик от родителей и педагогов музыки. Мы надеемся, что это пособие явится творческим стимулом для всех, кто интересуется обучением музыке.
СТРАНА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЧУДЕС, или Открытый урок музыки для маленьких пианистов
Итак, наш рассказ начинается с двух детишек – мальчика и девочки, которые прилежно учились в школе и очень хотели научиться играть на пианино. Мама и бабушка знали, как они хотят научиться играть, и поскольку ребята вели себя очень прилежно, то на день рождения им подарили не просто пианино, а настоящий рояль. Дети очень ждали первой встречи с великим трехногим волшебным кораблем. И вот наконец-то настал день, когда был доставлен этот великолепный корабль. Дети сразу же подружились с ним. Они захотели сыграть интересную мелодию, но не смогли. Мама объяснила, что прежде нужно будет научиться управлять этим кораблем.
В один из вечеров шел дождь, и ветер гудел за окном. Дети пробрались к инструменту. Вокруг было тревожно, а под инструментом оказалось много места, было тихо и таинственно...
- Настоящий дворец, - сказала девочка.
- Смотри, он весь светится, отзывается как будто бы эхом, но не гудит, - сказал мальчик.
- Совсем не страшный.
- Настоящий монстр.
- Сколько ему лет? Ты думаешь, ему страшно?
- Нет, я думаю, что ему нравится, когда с ним разговаривают.
- А что будет, если и здесь пойдет дождик, а крыши у этого монстра нет?.. — спросила девочка.
- Тогда он откроет свой парус наверху, и мы не намокнем, — ответил мальчик.
- Смотри — у рояля три ботинка. Как ты думаешь, он быстро бегает? - не умолкала сестренка.
Рояль был великолепен: блестящий, лаковый, с вытянутым хвостом, парусом, который мог подниматься по желанию, и бронзовыми педалями. Казалось, что вот стоит только дотронуться до любой клавиши - и он заговорит.
- Ах, как он, должно быть, звучит! — разговаривали между собой дети.
- Мне бабушка рассказывала, что каждый инструмент, так же как и человек, имеет свой голос и душу. Каждый рояль, большой или маленький, новый или постарше, может звучать сердито или ласково. А еще мне бабушка говорила, что рояль может изображать животных и птичек, солнышко и Дождь, шелест деревьев и звуки моря.
- Как ты думаешь, он может изображать людей, нас с тобой, маму и бабушку?
- Думаю, что может.
- А принцев и принцесс, королей и королев тоже может?
- А давай заглянем вовнутрь! Сколько всего интересного можно увидеть!
- А давай ты будешь играть, а я буду смотреть и слушать. А лотом мы поменяемся.
И дети встали на свои стульчики для того, чтобы получше рассмотреть, что находится внутри. Но, конечно, дети не умели играть, и получилось, что при их прикосновении инструмент закряхтел, мягко зевнул, мяукнул, и... едва уловимая тень проскользнула вверх к потолку. Рядом с детьми стояла настоящая МУЗЫКАЛЬНАЯ КОРОЛЕВА.
- Здравствуйте, дети? Не бойтесь. Я — королева Страны музыкальных чудес. Меня зовут Джорджина.
На голове у Джорджины была настоящая золотая корона с удивительными украшениями из разных музыкальных знаков и изумрудным символом - скрипичным ключом. У королевы было длинное, но красивое имя, и она была очень похожа на жирафа. Джорджина вела себя просто и величественна, даже позволила мальчику и девочке себя погладить. Королева подарила детям свой любимый джем и пирог из яблок и абрикосов, собранных в королевском саду.
- Скоро к нам приедет король, - сказала Джорджина. - Он много слышал о вас, дорогие дети, и очень хочет с вами познакомиться. Мы приглашаем вас совершить путешествие па волшебным страницам Страны музыкальных чудес. И отправимся мы в путешествие все вместе на нашем волшебном корабле. Конечно, все дети знают, что рояль - это королевский инструмент. В нем очень много различных деталей и механизмов, которые помогают инструменту звучать. Родина рояля - Италия, город Падуя. Но это не значит, что его можно найти только в Италии. Его близкие родственники живут по всему миру: в Австрии и Германии, Франции и Великобритании, даже в России и Эстонии и многих других странах. Рояль принадлежит к семье клавишных инструментов - очень старинному благородному роду. В былые времена, конечно, дамы носили длинные платья, а рыцари - шпаги. Мир был устроен по-другому. Не было компьютеров, телефонов и телевизоров. Но зато были балы и званые вечера, на которых асе собирались. Люди любили общаться друг с другом. Все собирались вместе, слушали музыку старинного клавесина или спинета, танцевали и пели. В церкви могущественно звучал орган. Музыка всех объединяла, богатых и бедных. И в наше время на одном концерте можно встретить людей из разных стран мира, и каждому из них по-своему язык музыки будет понятен и близок.
- Скажите пожалуйста, ваше величество, а у вас тоже есть семья? Они все играют и поют? -спросили дети.
- Конечно. В Стране музыкальных чудес есть целые города. В нашей стране все живут в музыкальных домиках. Вход в каждый город стережет обезьянка Кайя. Именно у нее находятся волшебные ключи, скрипичный и басовый, которыми она отпирает городские ворота. Когда вы вновь придете ко мне в гости, я вас с удовольствием познакомлю с моими подданными - колокольчиком Дин-Дон, орленком, абрикосовым деревом и пчелкой. Король очень любит устраивать музыкальные концерты. Тогда ноты пускаются в пляс, запрыгивают на звучащую музыкальную доску, и получаются звуки, которые важно выстраиваются в мелодию.
- А из чего сделан наш корабль?
- Рояль делают из самых лучших пород дерева. А вот смотрите, в деревянном корпусе находится чугунная рама с отверстиями. На раму прикрепляются длинные и короткие струны. Толстые нижние струны живут у короля. Они ведут себя так важно и напыщенно, что временами не слушают вокруг никого, кроме себя.
Верхние тонкие струны, наоборот, очень разговорчивы. Они живут у королевы и разговаривают с птичками и капельками дождя. Как часовые работают колки - специальное подразделение музыкальных сторожевых солдатиков, которое с двух сторон контролирует натяжение струны. Струны всегда должны быть подтянуты и правильно настроены. Но они, конечно, были бы без действия, если бы не молоточки. Когда дотрагиваешься до клавиши, даже тихо, молоточек поднимается и ударяет по струне, и получается звук.
- А вот и король. Встречайте!
Все повернули головы и застыли от удивления. Из кареты, запряженной самой лучшей королевской лошадкой в королевстве, выпрыгнул король.
- Ква-ква. Меня зовут Фредди. Мне очень приятно встретить таких милых детей. Пожалуйста, сыграйте мне что-нибудь.
- Ваше величестве, мы ничего не можем вам сыграть, но мы очень хотели бы научиться.
И король загрустил, а вместе с ним загрустили его верные подданные. Чтобы как-то развеять настроение короля, придворные попросили детишек спеть и сплясать, но ничего не помогло. Тогда королева призвала первую ноту - обезьянку Кайю, старшего советника Страны музыкальных чудес, для того, чтобы ученая обезьянка смогла научить детей.
- Прошу сесть за клавиши. Мы отправляемся в путешествие, - объявила королева.
© Copyright 2010 Евгения Терентьева, Лондон
Основатель и директор Русско-Британской музыкальной академии Музыка Нова.
