"Страна Музыкальных Чудес"? Что же это за страна? Давайте дадим волю фантазии и представим музыкальный класс, в который приходят дети не только для того, чтобы писать, говорить или слушать педагога, а также для того, чтобы музицировать самостоятельно. В этом классе нет парт. Есть только стулья и музыкальные инструменты, созданные специально для детского музицирования,-металлофоны и ксилофоны, которые откликаются на малейшее прикосновение чудесными звуками. На них можно играть палочками, подушечками и косточками пальцев и даже кулачками! Разнообразие шумовых колористических инструментов, треугольники, бубенцы и колокольчики, пальчиковые тарелочки, бубны, тон-блоки, маракасы, барабаны и многие другие их разновидности. Что же происходит на этом удивительном уроке куда попадают дети? Они учатся творить, используя для этого звуки: все сказочно звучащее богатство в классе принадлежит им, и разве можно забыть эти сияющие детские глазки, излучающие радость музыкального общения и возможность здесь быть самим собой, придумывать фантазировать, играть и двигаться!
Мой многолетний опыт работы в Детской музыкальной школе с малышами говорит о том, что интерес детей к музицированию поистине неиссякаем. А желание петь и играть в ансамбле всегда настолько сильны, что ребята даже не замечают большой учебной работы с ритмом, тембром, динамикой и фактурой. Во время урока создается атмосфера общения, в которой всем комфортно и радостно. А радость нельзя не любить. Мысленно я всегда себя спрашиваю после урока: как всем нам было там "внутри"?
Наши уроки и существуют, чтобы дать знания о музыкальной грамоте, понять музыку телом, мышцами, движением, дыханием и душой. Мы поем, танцуем, используем музыкальные игры-драматизации.
Меня часто спрашивают: как долго дети занимаются в этих группах? Путь к музыкальной грамоте для каждого ребенка индивидуален по скорости и интенсивности. Свой план уроков, как рабочую модель программы, всегда моделирую в зависимости от возраста и способностей детей. Таким образом, шаг за шагом вместе с ребятами мы осуществляем наши задачи, и соответственно к 6 - 7 годам ребята выбирают полюбившийся инструмент уже будучи музыкально подготовленными, и что важно заметить не сломано их желание заниматься.
И если меня, как детского педагога-музыканта и одновременно родителя спросят: "Зачем нужна музыка вашему ребенку?",- я отвечу,что хочу обогатить его жизнь. Но за этой короткой фразой стоит сложная задача: привить ребенку желание и умение играть на любимом музыкальном инструменте, а может и не на одном, научить его выразительно пользоваться звуками. Необходимо, чтобы человек знал, что музыка – это чудесный источник положительных эмоций. Я знаю из собственной практики, что желание играть –это неистребимое желание детей, и не хочу идти против их природы. Вот зачем нужна музыка ребенку. Да и взрослый человек обязательно вспомнит хотя бы одно мгновение в своей жизни, когда ему хотелось произнести: "Спасибо, музыка, за то что ты есть!"
Подробную информацию о классах музыкально-эстетического воспитания и о программе "Страна Музыкальных Чудес" можно получить на вебсайте русско-британской музыкальной академии "Музыка Нова" www.musicanova.org.uk и по телефонам 0207 833 0502 / 078 323 417 45. Наши педагоги специалисты по детскому музыкальному образованию будут рады ответить на Ваши вопросы и дать правильный совет.
Лилия Рогова
